'Mindfulness' y 'focusing' en las aulas
'El maestro atento', un manual teórico-práctico que ofrece consejos a docentes para la gestión consciente de la clases
La vuelta al cole está a la ídem de la esquina. Las vacaciones llegarán a su fin y tocará volver a las aulas. El profesorado tendrá que comenzar, con nuevas ilusiones, un curso nuevo. Con los tiempos que corren, no es una tarea fácil. Para ayudar en ese cometido de encontrar los métodos para sobrellevar las clases con armonía está El maestro atento (Desclée), un libro de Luis López González -ver entrevista- que ofrece consejos prácticos para la gestión consciente del aula.
¿Somos conscientes de lo que pasa y nos pasa en el aula? ¿Llevamos las riendas de la clase, o la clase nos lleva a nosotros? ¿Tenemos suficiente calma? ¿Sabemos transmitirla? ¿Somos empáticos con los alumnos?
Luis López González¿Y qué es la gestión consciente del aula? "La capacidad de organizar, preparar, conducir y controlar el grupo-clase con atención plena (mindfulness ) y sentido de la experiencia (focusing). Es el sano y flexible equilibro entre la autoobservación de uno mismo mientras damas clase y la observación del entorno, es decir del grupo y del aula", destaca el autor de El maestro atento.
El autor, en este manual teórico-práctico dirigido a personal docente, parte de un enfoque holístico de la clase, la cual concibe como un espacio vivencial lleno de experiencias humanas. A partir de ahí, López González realiza un análisis de los factores psico-corporales y emocionales, así como ofrece una serie de herramientas para mejorar la autoconciencia y el autocontrol del profesorado.
